ANKARA – Öğrenci Veli Derneği (Veli-Der) tarafından pandemi nedeniyle verilen bir buçuk yıllık ortanın akabinde başlayan yüz yüze eğitimin 7’nci hafta raporu yayımlandı. Okullarda tedbirlerin yetersizliğine vurgu yapılan raporda, sıkıntıların artık kronikleşmeye başladığı söz edildi.
‘ANKARA YENİMAHALLE’DE 40 ÖĞRENCİ OLUMLU, 250 ÖĞRENCİ TEMASLI’
Okullarda salgına karşı alınan tedbirlerin yetersizliğine dikkat çekilen açıklamada, “Öncelikle yüz yüze eğitimin başladığı 6 Eylül tarihinde de söz ettiğimiz üzere gerekli tedbirler alınmadan, ek öğretmen ataması yapılmadan, sınıflar seyreltilmeden ve okullarda gerekli havalandırma şartları sağlanmadan yüz yüze eğitime devam edilmesi salgın açısından risk oluşturmaya devam edecektir. Bu nedenle de karantinaya alınan sınıf sayısı ve tıpkı vakitte da olumlu ve temaslı öğretmen ve öğrenci sayısında bir azalış yaşanmamaktadır. Örneğin sadece Ankara Yenimahalle’de Şehit Mustafa Aslan Ortaokulu’ nda 40 öğrenciye korona virüsü olumlu (+) tanısı konulmuştur ve 13 sınıf karantinadadır. Mehmet Akif İnan İlkokulu’nda 120 öğrenci, Mustafa Kemal Anadolu Lisesi’nde ise 130 öğrenci temaslıdır. Ankara Yenimahalle’de yaşanan tablo ülkenin genel tablosudur” denildi.
Veli-Der tarafından yapılan açıklamada şu tabirlere yer verildi:
BİR AN EVVEL TEDBİR ALIN: Ulusal Eğitim Bakanlığı ve Sıhhat Bakanlığı’ nın bu hususta artık kamuoyunun yaptığı ikazları dikkate alması ve gerekli tedbirleri alması bir zorunluluktur. Burada kelamını ettiği kelamını ettiğimiz şartlar bir tercih değil kamusal eğitimin ve kamusal ömrün sağlıklı devam edebilmesi için artık mecburî hale gelmiştir. Sınıfların seyreltilmesi ve okullarda bulaşı riskinin azaltılması için süratli bir halde ek öğretmen ataması yapılması ve ek derslik oluşturulması artık kaçınılmaz hale gelmiştir.
Birebir vakitte da müspet ve temaslı öğrenci ve öğretmenlerin tespiti için kullanılacak testlerin bir an evvel temin edilerek okullara ulaştırılması gerekmektedir. Ulusal Eğitim Bakanlığı salgın periyodunda yaşanan öğrenme kayıplarının tespiti için ortaokul 7. ve 8. sınıflar ile liselerin 11. ve 12. sınıflarında yalnızca birtakım derslerden kazanım kıymetlendirme imtihanı yapacaktır. Öncelikli olarak öğrenci velileri ve çocuklarının geleceğinden kaygılanan ve bu gelecekten sorumlu olan yetişkinler olarak Ulusal Eğitim Bakanlığı’ na soruyoruz; Neden yalnızca 7. 8. ve 11. 12. sınıflarda ve neden yalnızca birtakım derslerden imtihan yapılmaktadır? Öğrencilerin bir bütün olarak salgında yaşadığı kayıpların tespit edilerek telafi edilmesi yerine yalnızca birtakım derslerden imtihan yapılacak olması imtihan merkezli eğitim yaklaşımının bir sonucudur. Ulusal Eğitim Bakanlığı artık okulların bir dershane olmadığını ve MEB’ in kamusal eğitimden sorumlu bir kamu kurumu olduğunu hatırlamalıdır.
BURS ÖLÇÜSÜ ARTIRILMALI: Kamu okullarında okuyan kimi öğrencilere burs verilmesi için müracaatlar 15 Ekim tarihi prestiji ile başladı. Öğrencilerin yapacağı müracaat sonucunda kimi kriterleri yerine getiren öğrencilere aylık 100 TL burs verilecek. Salgın öncesinde de başlayan ekonomik kriz ve salgınla bir arada derinleşen yoksulluk dikkate alındığında Ulusal Eğitim Bakanlığı bu devir kriterlere nazaran değil talep eden tüm çocuklarımıza karşılıksız burs vermelidir. İhtiyaç duyan tüm çocuklarımıza karşılıksız burs verilmesi toplumsal devlet olmanın bir zorunluluğudur. Ayrıyeten aylık 100 TL burs günümüz şartlarında öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamaya yetmeyecektir. Bu nedenle de burs ölçüsü artırılmalı ve talep eden tüm öğrencilere verilmelidir.
(DUVAR)
Gazete Duvar
